注重内涵发展 建设和谐校园
作者:城西学校 2008/1/10 10:55:42 浏览:
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注重内涵发展?? 建设和谐校园
——西津初中2007年工作总结
2007年已经结束,一年来,在宁国市教体局及南山办事处的正确领导下,学校党、政、工齐抓共管,全体教职工凝心聚力,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,不断丰富学校内涵,努力建设和谐校园。现将一年来工作总结如下:
一、树品牌,打造名师队伍。
1、学习先行。树立终身学习理念,创设学习氛围,借第三次全员业务考试契机,促进专业学习,教师全员业务考试合格率为100%,优秀率62%。创造一切机会让教师“走出去,引进来”,本年先后参加宁中、津中、河中、海螺公开教学周,还组织观摩了“宣城市语文优质课大赛”、“皖东南三校教学开放日”,选派两名骨干教师(英语)先后到南京观摩全国优质课大赛,组织全体班主任到江苏洋思考察学习。阜阳两位校长也来我校挂职,深入我校教育教学全程。
2、活动紧跟。在抓好常规基础上,要求教师参与“五个一”工程,即一堂公开课、一篇教学设计(案例)、一份多媒体课件、一篇论文(总结)、一套高质量试题。开展校本培训,促进教师专业成长,发挥农远工程效益,开发课程资源,拓展学用空间,探索课程与信息技术整合新途径。
3、机制保障。建立师德考核一票否决制,建立立体式、网络状师德监管机制,学校荣获宣城市师德建设先进单位、中小学日常行为规范示范学校。大胆尝试年度考核创新机制,量化考核指标,公开、公平、公正。
4、骨干引领。业绩过硬、教研先行,十七名骨干教师均顺利通过市级,随着骨干教师津贴的落实,竞争氛围将更浓烈。本学期我校五名骨干教师成为市首届城镇骨干教师讲师团,先后送教下乡。目前我校骨干教师比例(含教坛新星)已达专任教师三分之一,高级教师、中一教师比例在宁国市各初中无人可比。本年8名教师受市级以上表彰。
5、成绩过硬。本年一项省级教科研课题已顺利结题,校本教材《走四方》得以面世。教师参编书三本(省地级公开发行),李春林等老师十余篇论文在省地市级获奖,张莉等5名老师在市优质课大赛中获奖,一年一编的《荣誉册》记录着辛勤。
二、抓质量内涵发展,提高教育教学质量。
狠抓教育教学质量主线,抓目标凝聚人心,抓常规突出过程,抓主体以人为主,教育教学成绩斐然。
(一)义务教育质量领先。适龄儿童入学率97.3%,巩固率99.18%。毕业率100%,综合升学率94.01%,毕业生回归职业教育率100%。
(二)毕业班全面丰收。在07中考中,我校以半片生源(初一招生津北中心小学改制,无毕业生,招生151人,167名毕业生)创下了诸多之最:宁中达线人数新高,30人达线,28人正取,除宁中津中外,遥遥领先于其他初中。达线比例提高,按招生数省示范达线比例近20%,位居全市第二。高分人数最多,2人进入全市前十名(一人第五,文化课居第一仅5分之隔),一人被省名牌示范合肥一中提前单独录取。成材比例最高,按优生三年跟踪成绩,在我校成材比例数倍于其他城区名校。
(三)整体成绩突出。在初一、二期末素质检测中,我校绝大多数学科实现了学校所定的“保八争五”的目标,一些学科位列全市前三名。初二地理、生物毕业会考成绩位居全市前列。初三信息技术考试成绩列全市第二、体育考试成绩遥遥领先。
(四)假日活动硕果累累。我校假日中心起步早,办学规范,管理严格,在年度假日中心检查中,领导评为:“特色鲜明,办学规范,领跑全市”。在市“卓尔杯”第三届初中生篮球赛中,我校获全市第四名。中学生电脑制作比赛,24人获市级奖项,读书活动2人获奖。在前不久结束的“宣酒杯”宣城市首届中小学生乒乓球比赛中,我校荣获初中女子团体第三、男子团体第五、个人单打第6;在宁国市比赛中,获女团第二,男团第四,5人获单打名次。在元旦长跑比赛中,我校囊括初中男、女团体第一名,5人获个人奖。不久,将代表宁国市参加地区比赛。
(五)校园文化建设方兴未艾。校园文学社“溪流”与社刊《溪流》越办越红火,五月邀请了“作家进校园”,华和平、帅忠平、石泽凤等作家记者走进校园,开办文学讲座。建成了校园广播系统,“校园之声”响彻上空。开通了校园网,极大激发了师生创作热情。一年一度的校园文化艺术节,越办越好。
三、转变观念,求真务实,努力开创德育工作新局面。
本年度,我校进一步深化师德师风建设活动,以师德建设为抓手,以培养学生良好的行为习惯为重点,不断拓展德育内涵,创新德育形式,德育工作成效显着,“双莲并蒂”——先后斩获“宣城市师德建设先进单位”、“宣城市中小学生日常行为规范示范学校”殊荣。回顾总结我校的德育工作,上升到理论层次,我们主要从以下方面作了有意义的探索:
(一)、树立“以人为本、德育为先”的教育理念
在新时期背景下,需要我们树立新的德育理念,与时俱进,不断创新,以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况,我们首先确立“以德立校”的指导思想,积极树立“立人先立德”、“不求个个成才,但求个个成人”的管理方针,将德育工作摆在学校各项工作的首位,并根据学校的总体办学思想,准确德育定位,形成了学校德育管理的三大理念:
1、以人为本,激励为先
一切教育都必须以人为本,这是现代教育的基本价值观。我们在学校的德育工作中,以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成,着眼于学生的全面发展,真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”,建立以激励为中心的德育管理机制,帮助学生树立自信,激励学生战胜困难。
2、以实践作为学校德育工作的生命
我们努力摆脱以空泛说教为主的德育方式,积极开展校内外德育活动,让德育回归生活,让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力,使德育工作由“由外而内”,转变为以“内”为主,“内”、“外”结合的教育方式,让学生真正理解德育的内涵,自觉提高自身的思想品德修养。
3、与时俱进,不断创新
在德育工作中,不断关注社会发展和教育发展趋势,加强德育科研。根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念,更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想,让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。
(二)、多渠道、全方位地开展学校德育工作
根据学校确立的三个德育理念,我们主要从以下几个方面开展德育工作:
1、“养成教育”正行为
①我校坚持多形式、多渠道的正面教育,引导学生人人懂文明,人人争做文明学生。在这方面,我们一是组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及《西中学生一日常规》,让学生明白准则;二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话,有计划地进行“学习文明,鞭鞑丑恶”的演讲;三是在校园内设立文明、礼仪标语牌:如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”,“爱护花草树木”等,让环境感化人;四是开好主题班会,让学生自由发言、讨论,探求真知。
②着力培养学生的“三自”能力。充分发挥 “文明监督岗”的自我教育、自我管理、自我服务的作用,督促学生佩戴校牌,规范停放自行车,加强课间巡视,加强眼保健操、课间操的质量评比,检查班级、卫生区卫生等。充分发挥班、团干部在班级管理中的作用,积极开展“行为规范示范班级”争创活动。
③抓好制度建设。一是加强学生行为习惯建设。进一步规范校牌佩戴制度,要求每一个学生进出校门、在校期间以及在学校组织的校外活动中佩戴校牌,从而强化学生的角色行为意识。适时出台了《加强校园管理的规定》,指导、规范学生的行为。二是加强环境建设。继续落实卫生管理条例,狠抓校园环境建设。本学年,为营造整洁、文明、高雅的校园环境,学校制定并试行了《班级值周暂行办法》,由政教处和总务处负责检查,使校园及周边卫生环境有了很大改观。
2、“法制教育”明纲纪
如果说养成教育是引导学生“内省”。那么,法制教育就是对学生进行“外束”。我校针对目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势的新情况,结合贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设,加强法制宣传教育的有关精神,针对学生特点,开展形式多样的法制教育活动。
1、上好法律启蒙课。本学年,学校组织学生开展“学好三部法,走好第一步”活动,即学习《刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》,以知识竞赛、文艺汇演、讲故事、演讲等方式开展普法教育,以法律来规范学生的行为。
2、开好“法律伴我一生”的主题班会,举办法制教育报告会和法制教育讲座,以学生关注的社会现象为内容来引导学生树立法律意识,增强自我保护能力,让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。
3、“师德建设”导方向
为了促使我校的师德建设更上一个台阶,形成“博学、厚德、爱生、精业”的良好教风,我校成立了由校长任组长、副校长任副组长的德育领导小组和以政教处、团委班子成员及班主任为成员的工作小组,在本着“以人为本,科学导航,多管齐下,注重实效”的理念下,开展了一系列丰富多彩的活动,取得了显着成就。
①开展德育课题研讨,提高教师理论水平。学校组织老师特别是班主任认真学习《中国教育报》、《德育报》等报刊杂志以及《教育学》、《心理学》等理论专着,吸收当前先进的教育理念和教育方法,以期提高大家的政策水平、理论水平和德育科研水平。同时定期组织德育课题研讨会,推广德育科研的新成果,把握德育科研的新动向,抢占德育科研的最前沿。我们还通过“用身边事,教育身边人”的形式,组织参加我市师德先进事迹报告会,使全体班主任老师深受启发和教育。
②严格落实宣城市教育局“四项纪律”、“八项注意”。学年初与班主任签订“师德目标责任书”;开展“三会一卷一信箱”活动(“三会”即家长、教师、学生座谈会;“一卷”即面向学生家长关心的热点问题、焦点问题提出师德问卷;“一信箱”即学生心理咨询信箱);定期开展师德教育专题报告。严格师德考核制度,将之与工作绩效与奖惩、聘任挂钩。凡在师德方面有不良行为的一经查实,在评优树先、竞聘上岗中一票否决。
4、“德育实践”增活力
教育的本质是“育人”,最大限度地发展学生的潜在能力,把学生发展的可能性变成现实。德育工作要摒弃零打碎敲,没有深度,匆匆走过场的活动方式。我们充分考虑不同年龄、不同层次、不同类型的学生特点,依据思想教育活动的要求,考虑活动的条件和可能性,设计了一系列让学生可以自由选择的德育活动,包括校内、家庭和社会活动,让学生在一定的活动情境中承担不同角色,自觉履行角色义务,使学生在情境中实践,在角色中体验,在体验中感悟,在感悟中成长进步。
5、“家校共建”拓空间
人们常说:“父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子受教育的第一课堂”。由此可见,家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。为此,学校十分重视和发展家庭教育,经常召开家长会,请家长走进课堂提合理化建议。建立家长委员会,办好家长学校,分期分批给家长上课,帮助家长树立正确的教育思想,提高对素质教育的认识水平,把家庭教育与学校教育紧密结合起来,共同关爱学生。
我校一如既往地抓紧抓实德育工作,带来的是学校教育教学秩序的正常稳定,带来的是学生学风的不断好转,带来的是教师敬业意识的不断增强以及良好的学校声誉。我们坚信:在上级领导的关心支持下,只要我们继续齐抓共管德育工作,真正形成“人人都是德育工作者”的良好育人环境,实实在在地做好每一项工作并有所创新,我们就一定能走出一条德育工作新路,去开创德育工作明天!
四、加强安全管理,构建平安校园。
2007年,我校在南山办事处的领导下,坚持教育为主、预防为主、防治结合、群防群治的原则,抓好安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,切实保障了师生安全和财产不受损失,维护了学校正常的教育教学秩序,实现了全年无重特大安全事故发生的目标。
(一)、领导重视,保障有力。
因学校人事变化,从学期开始便调整成立了学校安全工作领导小组,由刘云校长任组长,分管副校长任副组长,统一领导学校安全工作。依据《西津初中安全工作条例》,明确各部门和各类人员的具体职责和责任,贯彻“谁主管、谁负责”和“谁组织、谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人,确保学校安全工作时时事事处处有人抓。  
(二)、制度先行,措施到位。
1、建立健全安全工作领导责任制和责任追究制。强化校长是学校安全工作的第一责任人的意识。由校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室和有关管理人员的工作目标考核内容,并进行严格考核。严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
??? 2、签订安全管理责任书。学校与各处室和班主任层层签订责任书,明确各自的职责。学校与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理模式,以及学生管理、门卫值班、节假日值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查和实验室、多媒体、微机室安全管理等各项规章制度。对涉及师生安全的各项工作,都力求做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。特殊时期实行无事故零报告制度。
??? (三)、齐抓共管,群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,本年度学校组织开展一系列交通消防安全、法制教育活动,取得了良好的教育效果。
(四)、加强教育,促进自护。
要确保安全,根本在于提高安全意识、增强自我防范和自护自救能力。做好经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好防溺水、防交通事故、防火及防食物中毒等等安全教育,是学校安全工作的基础。
1、扎实做好开学初的安全教育工作。在入学教育期间,组织学习安全教育工作文件,宣传、学习《西中自救自护手册》和《西津初中安全管理条例》,组织观看交通、禁毒、反邪教及各类传染性疾病防控录象。坚持每年对起始年级进行安全知识测试,以巩固学习效果。
??? 2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课等途径,通过讲解、演示和训练,对学生进行经常性安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育,教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。学校积极推行一周安全提醒,学校利用周前会议和周一升旗活动时间,小结上周安全工作,强调安全事项。通过各类致家长的公开信,密切家校联系,增强家长的安全防范意识。
(五)、全面排查,不留隐患。
坚持例行排查制度,对校内外易发事故类型、重点部位保护等工作薄弱环节,开展深入全面的大检查,形成排查报告,采取有效措施,坚决消除隐患。本年度,不仅进一步加强了校内的物防、技防、人防等工作,我校还积极与公路、交通等部门联系,在学校门前主干道,安装了警示牌、减速带等交通标志。与市巡防大队二中队建立了“警民共建单位”,依法打击侵害师生合法权益的行为,凸显了校园及周边环境治理成效,维护一方稳定。
五、规范收费行为,减轻家长负担。
07年,国家“两免一补”制止教育乱收费政策正式出台,贯彻落实好这一新的政策,对于维护社会稳定、规范教育收费,办人民满意的教育具有重大的现实意义和深远的历史意义。为此,我们认真学习国家在此方面的政策,深刻领会相关文件精神;同时召开职工大会,及时传达上级关于教育收费政策与要求,公示透明收费文件、项目与标准,接受社会监督。在免费教科书发放工作上,我校发动班主任深入学生家庭了解情况,摸清底细,筛选特困,有的放矢,共有15名学生享受免费教材,金额达2633.59元。通过对政策的学习、宣传、规范落实,本年度,我校无一乱收费违规现象发生,社会反响销声匿迹,尤其是免费课本的发放,受到学生家长的一致好评。
六、多方筹措资金,改善办学条件。
在改善办学条件方面,我们以提高质量促发展,以抓住契机筹资金,以薄弱学校争帮扶,千方百计筹措办学经费。我们以优异教学质量吸引外来择校学生赢得了部分“赞助费”,开展了庆“六·一”社会募捐,创办了假日活动中心,争取了相关部门的物质支援。更有甚者,南山办事处党委高度重视属地学校的发展,拨付我校建设等使用经费共计25000余元,并在教师节期间亲临我校向教职工表示亲切慰问。步步积千里,涧涧汇成河。07年,在办事处、教育主管部门以及社会各界的大力支持下,我校办学条件改善明显,添置了势必换新的办公设备(桌椅)64套,学生课桌80张(只),搭建不锈钢阳光板车棚55平方米,三层教学楼与传达室全面出新,校园广播系统安装完毕,新增乒乓球台及市建委捐赠的玻璃钢篮球架也正式投入使用等等。正因如此,我校教学、办公条件得以改进,师生工作学习环境明显改观,校园美化进一步增强。
七、加强民主管理,促进和谐发展。
1、充分发挥教代会作用,强化民主管理。2007年元月隆重召开了第二届教代会:①选举产生了新一届代表;②换届选举了新的工会委员会;③通过了学校工作及财务工作报告;④通过了《学校考勤办法》、《班主任管理条例》、《理顺工作量照顾老同志的决定》、《学校考核方案》等。使我校以法制校工作迈上一个新台阶。
2、全面落实科学发展观,充分调动广大教职工积极性,扎实推进了教育工会各项工作,四月被评为市教育工会先进集体。
3、丰富校园活动,促进和谐社会和和谐校园建设,开展了庆“三·八”节活动,组织教职工赴祁门牯牛降一日游。
4、组织教师开展参加市教育工会的职工书画展、唐风宋韵朗诵活动,我校罗启发老师获书画展三等奖。
5、组织教师参加市教职工运动会活动,女子跳绳集体第一名,校综合评分第六名。
6、我校工会工作开拓创新,为教工服务,为学校发展服务,在市教育工会工作中起了带头作用,首批被评为市“模范教工之家”。
7、开展了教职工迎元旦一系列活动,如:乒乓球、象棋、五点投篮、踢毽子、趣味跑、跳绳等,丰富了校园文化,活跃了节日气氛。
八、存在问题
1、由于“阳光工资”风波,极大挫伤了教职工积极性,严重冲击教学质量。
2、学校发展定位不明,教职工对学校未来感到茫然。
3、经费短缺困扰,“心有余,力不足”,教学改革难有大动作。
4、教师队伍配置矛盾突出。增班不增人,供需矛盾突出;体制不顺,渠道不畅,因人设岗,资源闲置现象严重;教师队伍日趋老化,积淀现象严重。
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